WEBVTT 00:00:00.017 --> 00:00:05.137 Hi Leute, hier ist Erik. Sagt mal, habt ihr eigentlich schon mal was geklaut 00:00:05.137 --> 00:00:07.657 oder was anderes Verbotenes gemacht? 00:00:08.097 --> 00:00:13.397 Ganz ehrlich, geklaut habe ich noch nie was. Aber es gibt da so eine Geschichte, 00:00:13.777 --> 00:00:15.477 die ich heute mal mit euch teilen will. 00:00:17.197 --> 00:00:23.297 Damals war ich so 13, 14 Jahre alt und habe mit zwei Freunden in einem Innenhof 00:00:23.297 --> 00:00:24.777 mit einer Steinschleuder gespielt. 00:00:24.997 --> 00:00:29.837 Wir haben da alles Mögliche abgeschossen, also Mülltonnen, Hauswände, Bäume und so weiter. 00:00:30.017 --> 00:00:34.917 Jetzt nix wildes. Bis mich dann einer meiner Freunde herausgefordert hat und 00:00:34.917 --> 00:00:37.857 meinte, hey, probier doch mal das Fenster da hinten zu treffen. 00:00:38.397 --> 00:00:42.897 Das war total weit weg und ich dachte so, okay, das treffe ich eh niemals. 00:00:43.237 --> 00:00:46.457 Mein Freund hat mich immer weiter angestachelt und irgendwann habe ich, 00:00:46.717 --> 00:00:50.217 ohne weiter drüber nachzudenken, die Steinschleuder genommen, 00:00:50.537 --> 00:00:52.657 aufs Fenster gezielt und... 00:00:54.817 --> 00:00:59.597 Ups, ich habe das Fenster tatsächlich getroffen und kaputt gemacht. 00:01:00.017 --> 00:01:03.857 Wir sind panisch hinter die Garage gerannt, haben uns versteckt und sind da 00:01:03.857 --> 00:01:06.897 erst mal 10 Minuten sitzen geblieben, weil wir natürlich dachten, 00:01:07.317 --> 00:01:10.937 dass sicher jemand zu dem Fenster kommen würde und sieht, dass wir das waren. 00:01:12.437 --> 00:01:17.537 Habe ich bis heute keinem erzählt. Solche Mutproben wirken erst mal harmlos, 00:01:17.757 --> 00:01:19.837 können aber mächtig schief gehen. 00:01:20.217 --> 00:01:23.737 Ein Fenster kaputt zu machen, ist schließlich Sachbeschädigung. 00:01:23.957 --> 00:01:27.997 Und während das bei mir nicht gewollt war, gibt es auch Jugendliche, 00:01:28.117 --> 00:01:32.357 die nicht aus Versehen, sondern ganz bewusst etwas Verbotenes tun und damit 00:01:32.357 --> 00:01:35.417 tatsächlich straffällig, also kriminell werden. 00:01:36.057 --> 00:01:41.277 Körperverletzung, Diebstahl, Raub. Heute sprechen wir über Jugendkriminalität. 00:01:41.417 --> 00:01:44.717 Wie es dazu kommen kann und wie ihr euch davor schützt. 00:01:45.557 --> 00:01:50.297 Ihr hört Wissen drin, den Podcast von PUR+. Mit mir, Erik. 00:01:50.577 --> 00:01:54.737 Ich bin auf der Suche nach Antworten, die sich oft nur durch Ausprobieren oder 00:01:54.737 --> 00:02:00.177 genaues Zuhören finden lassen. Meine Mission, was andere nur wissen, will ich mit euch. 00:02:00.720 --> 00:02:15.600 Music. 00:02:16.036 --> 00:02:19.896 Um rauszufinden, warum junge Menschen kriminell werden, treffe ich jemanden, 00:02:20.016 --> 00:02:23.976 der sich damit sehr gut auskennt. Und zwar aus eigener Erfahrung. 00:02:24.496 --> 00:02:29.536 Melek ist 18 Jahre alt und hat geklaut. Aber bei Einmal-Klauen blieb es nicht. 00:02:29.996 --> 00:02:34.696 Meleks Straftaten wurden immer krasser. Irgendwann wurde er sogar gewalttätig. 00:02:35.036 --> 00:02:38.216 Wie es dazu kommen konnte, darüber will ich mit ihm sprechen. 00:02:39.536 --> 00:02:43.436 Ich treffe Melek in einem Park. Eigentlich heißt er ganz anders, 00:02:43.616 --> 00:02:47.156 aber er möchte lieber anonym bleiben. Melek trägt eine schwarze Kappe, 00:02:47.316 --> 00:02:48.916 die er tief ins Gesicht gezogen hat. 00:02:49.336 --> 00:02:54.276 Wir setzen uns auf eine Bank mit Blick auf einen Basketballplatz und Melek beginnt zu erzählen. 00:02:54.396 --> 00:02:57.496 Von früher, obwohl er ja gerade mal 18 Jahre alt ist. 00:02:58.056 --> 00:03:01.476 Denn seine erste Straftat, die liegt schon ziemlich lange zurück. 00:03:01.976 --> 00:03:06.356 Ja, mit zwölf, Diebstahl. Nein, mit elf. Mit elf Jahren schon. Ja, mit elf Jahren. 00:03:06.796 --> 00:03:11.176 Diebstahl, das war Alkohol. Ich wollte nämlich Alkohol klauen und das an die Älteren verkaufen. 00:03:11.276 --> 00:03:14.936 Weil ich hatte einen Kollegen beim Fußball, der war ein Jahr älter als ich. 00:03:15.176 --> 00:03:17.276 Dann hat er mir mal gesagt, willst du leichtes Geld verdienen? 00:03:17.316 --> 00:03:20.296 Dann müssen wir Alkohol klauen. Das klappt ganz schnell. Wir gehen zu zweit in den Laden rein. 00:03:20.896 --> 00:03:24.756 Das erinnert mich an meine Situation mit der Steinschleuder und dem Fenster. 00:03:25.396 --> 00:03:28.756 Ein Freund schlägt etwas vor, was gefährlich und auch verboten ist. 00:03:28.936 --> 00:03:33.256 Und man selbst steht vor der Entscheidung, mache ich mit oder sage ich nein? 00:03:33.536 --> 00:03:35.376 Ich habe damals Ja gesagt. 00:03:35.756 --> 00:03:39.976 Und auch Malek entschied sich in der Situation mit seinem Freund, ich bin dabei. 00:03:40.876 --> 00:03:43.516 Warum hast du in dem Moment eigentlich gedacht, das ist eine gute Idee? 00:03:43.616 --> 00:03:47.516 Wie hat sich das angefühlt? Hat sich das irgendwie cool angefühlt? Hattest du auch Angst? 00:03:47.876 --> 00:03:49.936 Konntest du auch Nein sagen oder ist dir das so schwer gefallen, 00:03:50.016 --> 00:03:51.576 Nein zu sagen? Genau das war es. 00:03:52.036 --> 00:03:55.076 Es fiel mir so schwer, Nein zu sagen, weil es erstens mein bester Freund war. 00:03:55.196 --> 00:03:58.516 Ich habe mit denen drei Jahre Fußball gespielt und ich habe ihnen so sehr vertraut. 00:03:58.656 --> 00:04:01.316 Cool fühlst du dich erst, wenn du fertig bist mit der Sache, 00:04:01.436 --> 00:04:04.196 wenn du raus aus dem Laden bist, wenn du etwas dabei hast und dann fühlst du dich cool. 00:04:04.774 --> 00:04:09.854 Etwas zu klauen ist natürlich nicht cool, aber Meleks Geschichte ist kein Einzelfall. 00:04:10.114 --> 00:04:15.054 Denn wusstet ihr, dass wir als Jugendliche die kriminellste Phase unseres Lebens durchmachen? 00:04:15.594 --> 00:04:19.574 Das heißt, es ist gar nicht so selten, dass minderjährige Straftaten begehen. 00:04:19.894 --> 00:04:23.394 Wie oft das vorkommt und warum junge Menschen so anfällig dafür sind, 00:04:23.514 --> 00:04:28.154 auf die schiefe Bahn zu geraten, das erfahrt ihr in unserer Rubrik Besser Wissen Drin. 00:04:29.914 --> 00:04:31.414 Besser Wissen Drin. 00:04:33.854 --> 00:04:39.194 Jugendliche sind besonders risikobereit und haben entwicklungsbedingt einen 00:04:39.194 --> 00:04:42.894 größeren Drang dazu, Grenzen auszutesten als Erwachsene. 00:04:43.214 --> 00:04:47.774 Das liegt daran, dass wir uns in der Pubertät langsam von unseren Eltern lösen 00:04:47.774 --> 00:04:52.154 und eigenständige Menschen werden, uns also nicht mehr so viel sagen lassen wollen. 00:04:52.754 --> 00:04:57.474 Gleichzeitig aber ist das Gehirn zu dieser Zeit noch gar nicht vollständig entwickelt. 00:04:57.694 --> 00:05:03.614 Zum Beispiel der präfrontale Kortex. Dieser Bereich im Gehirn ist dafür zuständig, 00:05:03.774 --> 00:05:09.334 dass wir langfristig denken, Risiken abschätzen und vernünftige Entscheidungen treffen können. 00:05:09.534 --> 00:05:12.594 Ohne uns dabei nur von unseren Gefühlen leiten zu lassen. 00:05:13.094 --> 00:05:17.874 Durch den noch nicht fertig entwickelten präfrontalen Kortex neigen junge Menschen 00:05:17.874 --> 00:05:22.354 zu spontanen Quatschaktionen, haben die Auswirkungen ihrer Handlungen noch nicht 00:05:22.354 --> 00:05:27.294 so im Blick und lassen sich deswegen leider auch leichter zu Verbotenem hinreißen. 00:05:27.914 --> 00:05:31.334 Jugendliche werden aber nicht kriminell, einfach nur weil sie jung sind. 00:05:31.734 --> 00:05:35.534 Unsere Persönlichkeit, unsere Umwelt und wie wir aufwachsen, 00:05:35.794 --> 00:05:40.554 all das beeinflusst, ob wir grundsätzlich dazu bereit sind, Straftaten zu begehen 00:05:40.554 --> 00:05:45.074 oder ob wir eher vorsichtig sind und lieber regelkonform leben. 00:05:45.514 --> 00:05:49.634 Und wie viele kriminelle Kinder und Teenies gibt es jetzt in Deutschland? 00:05:50.994 --> 00:05:57.974 2023 wurden in Deutschland rund 300.000 Sechs- bis 17-Jährige von der Polizei 00:05:57.974 --> 00:06:00.114 als tatverdächtig aufgegriffen. 00:06:00.434 --> 00:06:07.754 300.000! Das sind etwa so viele wie sämtliche Kinder aus 400 Grundschulen. 00:06:08.254 --> 00:06:13.134 Die häufigste Straftat in dieser Altersgruppe ist übrigens Clown. 00:06:13.854 --> 00:06:20.714 Im Jahr 2023 wurden fast 100.000 Diebstähle allein von unter 18-Jährigen erfasst. 00:06:20.914 --> 00:06:26.574 Danach kommen Körperverletzungen und auf Platz 3 das Nutzen von Bus und Bahn ohne Fahrschein. 00:06:26.960 --> 00:06:33.040 Music. 00:06:33.908 --> 00:06:38.588 Auch Meleks erste Straftat war Diebstahl. Und er klaute immer wertvollere Sachen. 00:06:38.868 --> 00:06:43.028 Ich hab oft Jacken geklaut im Wert von 200 bis 300 Euro. Also richtig teure 00:06:43.028 --> 00:06:45.028 Klammern? Ja, wirklich. Und die hast du auch weiterverkauft? 00:06:45.148 --> 00:06:46.228 Ja. Wie alt warst du da ungefähr? 00:06:46.528 --> 00:06:49.828 12 bis 13, das ging schon bis 15. Da hab ich immer weitergemacht. 00:06:51.188 --> 00:06:54.088 Wie gesagt, nicht nur im Supermarkt, ich hab auch draußen Leute bestohlen. 00:06:54.668 --> 00:06:57.728 Aber wie hast du die dann beklaut? So heimlich, dass du in die Tasche gegangen bist? 00:06:57.948 --> 00:07:01.128 Nee, nee, nee. Wir treffen uns und dann werden die bedroht. und dann wird ihnen 00:07:01.128 --> 00:07:03.868 das entwendet und die meisten melden sich nicht bei der Polizei, 00:07:03.988 --> 00:07:05.388 weil die zu viel Angst haben. Boah, krass. 00:07:05.688 --> 00:07:09.428 Weil die Opfer nicht zur Polizei gegangen sind, hat Mellek sie erst recht nicht 00:07:09.428 --> 00:07:12.088 in Ruhe gelassen, sondern immer weitergemacht. 00:07:12.468 --> 00:07:15.808 Und dabei wurde er immer brutaler. Also das heißt, du warst jemand, 00:07:15.948 --> 00:07:17.008 vor dem man auch Angst hatte. 00:07:17.188 --> 00:07:21.428 Ja. Hast du in dem Moment daran gedacht, was andere fühlen, wie es denen damit 00:07:21.428 --> 00:07:22.588 geht, wie du sie behandelst? 00:07:22.768 --> 00:07:28.288 Immer wieder, immer wieder. Ja, aber ich würde sagen, nach meiner sechsten Straftat 00:07:28.288 --> 00:07:30.568 oder so, dann war es schon Normalität. 00:07:30.768 --> 00:07:33.008 Das war Normalität für dich? Krass. 00:07:33.748 --> 00:07:37.868 In Deutschland sind wir ab 14 Jahren strafmündig. Das heißt, 00:07:37.988 --> 00:07:41.208 ab dann können wir von einem Gericht zu einer Strafe verurteilt werden. 00:07:41.594 --> 00:07:46.414 Mellek war bei seinen ersten Straftaten aber unter 14, also nicht strafmündig 00:07:46.414 --> 00:07:48.214 und musste deswegen nicht vor Gericht. 00:07:48.874 --> 00:07:51.994 Konsequenzen hatten seine Straftaten trotzdem. Wie war das so, 00:07:52.074 --> 00:07:53.574 bis du 14 warst, was hat es mit dir gemacht? 00:07:53.934 --> 00:07:56.994 Wie hat sich so zum Beispiel deine schulische Leistung verändert in dieser Zeit? 00:07:57.334 --> 00:08:00.554 Der krasseste Abschluss, den du dir vorstellen kannst. Grundschule angefangen, 00:08:00.874 --> 00:08:04.614 dann zwei Jahre Gymnasium, fünfte, sechste Klasse, direkt rausgeflogen. 00:08:04.874 --> 00:08:07.634 Dann direkt die Realschule, von der Realschule auf die Hauptschule, 00:08:07.794 --> 00:08:09.314 nicht mal ein Hauptschulabschluss. 00:08:09.574 --> 00:08:12.754 So weit kam es. Das heißt, also dieses Leben, was du dann geführt hast, 00:08:12.874 --> 00:08:15.794 was dich so auf den falschen Weg geführt hat, du hast Straftaten begangen, 00:08:16.034 --> 00:08:18.274 hat auch dazu geführt, dass du in der Schule immer schlechter wurdest, 00:08:18.654 --> 00:08:22.294 dass du eigentlich noch nicht mal einen Schulabschluss am Ende gemacht hast, 00:08:22.574 --> 00:08:24.194 obwohl du im Gymnasium gestartet bist. 00:08:25.734 --> 00:08:29.514 Für Jugendliche gelten vor Gericht übrigens andere Regeln als für Erwachsene. 00:08:29.674 --> 00:08:31.514 Und sie kommen vor ein spezielles Jugendgericht. 00:08:32.214 --> 00:08:35.374 Dort treffen sie dann auf Jugendrichterinnen wie Wenke Stolter. 00:08:35.694 --> 00:08:39.054 Und was für Sanktionen, das ist ein anderes Wort für Strafen, 00:08:39.234 --> 00:08:43.114 sie verhängen darf, das will ich jetzt von ihr wissen. Ich rufe sie einfach mal an. 00:08:48.794 --> 00:08:52.394 Hallo, Wenke Stolter hier. Hallo, hier ist der Erik von Wissen drin. 00:08:52.674 --> 00:08:55.914 Hi Erik. Also man kann ja wirklich sagen, Sie sind die Person, 00:08:56.034 --> 00:09:00.034 die dann da im Gericht sitzt und eine Strafe verhängt und einen Jugendlichen 00:09:00.034 --> 00:09:01.974 ja vielleicht sogar ins Gefängnis schickt, oder? 00:09:02.074 --> 00:09:04.954 Wie sieht dieser Job genau aus? Ja, also nicht nur das. 00:09:05.094 --> 00:09:08.314 Wir gucken natürlich erstmal, hat der Jugendliche überhaupt eine Straftat begangen? 00:09:08.454 --> 00:09:11.014 Dafür gibt es erstmal eine Verhandlung, eine Strafverhandlung, 00:09:11.134 --> 00:09:13.914 in der Beweise erhoben werden, Zeugen vernommen werden und so weiter. 00:09:14.154 --> 00:09:19.014 Und dann beschäftigen wir uns mit der Person des Jugendlichen besonders intensiv 00:09:19.014 --> 00:09:23.494 und schauen, wie wir diesen Jugendlichen, wenn er dann diese Straftat begangen 00:09:23.494 --> 00:09:25.554 hat, auf die richtige Bahn zurückbringen können. 00:09:25.654 --> 00:09:28.374 Also wie wir durch Maßnahmen und Sanktionen verhindern können, 00:09:28.474 --> 00:09:32.554 dass er neue Straftaten begeht. Das heißt, bei den Strafen, die Sie verhängen, 00:09:32.594 --> 00:09:35.274 haben Sie immer auch im Kopf, was kann ich hier eigentlich tun? 00:09:35.434 --> 00:09:38.054 Also wie kann ich das vielleicht auch einsetzen, dieses Mittel der Strafe, 00:09:38.174 --> 00:09:41.794 dass dieser Jugendliche, diese Jugendliche vor mir hier nicht nochmal straffällig wird? 00:09:42.080 --> 00:09:45.180 Das sage ich auch meinen Jugendlichen am Ende der Hauptverhandlung immer. 00:09:45.380 --> 00:09:48.260 Also ich hoffe, dass wir uns nicht wiedersehen, jedenfalls nicht in diesem Gerichtssaal. 00:09:49.100 --> 00:09:52.440 Ja, das hoffen die bestimmt auch. Ja, genau, das ist eben nämlich genau das Ding. 00:09:52.600 --> 00:09:55.620 Wenn es richtig gut läuft, haben wir ja in der Hauptverhandlung schon einen 00:09:55.620 --> 00:10:00.740 Jugendlichen sitzen, der durch sein Elternhaus schon Sanktionen bekommen hat für diese Straftat, 00:10:01.160 --> 00:10:04.760 der bei der Jugendgerichtshilfe schon Gespräche geführt hat im Vorfeld zu der 00:10:04.760 --> 00:10:09.740 Verhandlung und der bei mir völlig geläutert sitzt und sich entschuldigt und 00:10:09.740 --> 00:10:13.320 sagt, es tut mir leid, ich mache das nie wieder, das war so eine dumme Idee. 00:10:13.580 --> 00:10:16.720 Also wir können als Jugendrichter auch ein Auge zudrücken und sagen, 00:10:16.980 --> 00:10:19.540 du gehst jetzt heute hier aus der Hauptverhandlung raus und es passiert nichts. 00:10:19.540 --> 00:10:24.820 Nur leider ist die Regel so, dass wir nicht immer Jugendliche haben, 00:10:25.000 --> 00:10:29.600 die Einsicht zeigen und die auch die Verantwortung für das, was sie gemacht haben, übernehmen. 00:10:29.820 --> 00:10:34.140 Und dann ist man eben dabei, dass man eben Sanktionen finden muss, 00:10:34.380 --> 00:10:35.820 die auf diesen Fall passen. 00:10:35.960 --> 00:10:38.940 Und jemand, der solche Sanktionen auch erlebt hat, ist Melek. 00:10:39.100 --> 00:10:42.380 Zu Beginn seiner kriminellen Karriere war Melek ja auch unter 14. 00:10:42.600 --> 00:10:46.140 Das bedeutet, dass er da noch nicht strafmündig war. Was wäre passiert, 00:10:46.200 --> 00:10:50.960 wenn er über 14 gewesen wäre mit ihm? Ja, dann wäre er sicherlich angeklagt 00:10:50.960 --> 00:10:55.000 worden von der Staatsanwaltschaft und dann hätte man eben in der Hauptverhandlung 00:10:55.000 --> 00:10:57.120 gucken müssen, wie er damit umgeht. 00:10:57.300 --> 00:11:00.820 Aber wenn ich den Fall von Malek richtig verstanden habe, hat er immer und immer 00:11:00.820 --> 00:11:02.340 wieder Straftaten begangen. 00:11:02.500 --> 00:11:06.800 Und dann geht es eben in der untersten Stufe los mit einfachen Erziehungsmaßregeln. 00:11:06.920 --> 00:11:11.300 Das kann zum Beispiel sein, einen Ausgleich mit dem Opfer zu finden oder Sozialstunden 00:11:11.300 --> 00:11:14.680 abzuleisten oder auch soziale Trainingskurse zu absolvieren. 00:11:15.722 --> 00:11:20.582 Geht es weiter mit etwas schärferen Mitteln. Das nennt der Gesetzgeber Zuchtmittel. 00:11:20.742 --> 00:11:24.282 Ein ganz altes Wort, passt eigentlich auch nicht mehr in die Zeit, 00:11:24.382 --> 00:11:25.562 aber im Gesetz steht es noch so drin. 00:11:25.722 --> 00:11:28.842 Und da kann es dann bis zum Arrest, das ist ein Dauerarrest, 00:11:28.902 --> 00:11:31.162 der kann von einer Woche bis zu vier Wochen dauern. 00:11:31.342 --> 00:11:35.302 Und wenn Malek dann aber immer noch nicht begriffen hat, dass es für ihn sozusagen 00:11:35.302 --> 00:11:40.482 nur noch bergab geht, dann kann das Gericht auch mit einer sogenannten Jugendstrafe reagieren. 00:11:40.542 --> 00:11:44.342 Und die Jugendstrafe ist quasi die einzige Strafe, die das Jugendgerichtsgesetz 00:11:44.342 --> 00:11:46.882 als solche richtig vorsieht. Wie auch der Begriff schon sagt. 00:11:47.022 --> 00:11:50.882 Und das bedeutet Freiheitsentzug von mindestens sechs Monaten bis, 00:11:51.022 --> 00:11:53.802 in ganz krassen Fällen, bei Verbrechen bis zu zehn Jahren. 00:11:54.002 --> 00:11:57.722 Also dann ist man tatsächlich dann eingesperrt. Genau. Und ich kann dir auch sagen, warum. 00:11:58.062 --> 00:12:03.102 Wenn der Jugendliche in die Jugendstrafanstalt kommt, dann hat man ja beim Jugendlichen 00:12:03.102 --> 00:12:04.702 auch den Anspruch, mit ihm in 00:12:04.702 --> 00:12:09.522 dieser Zeit an seiner Persönlichkeit und an seiner Erziehung zu arbeiten. 00:12:09.722 --> 00:12:12.882 Also man will die Zeit haben, mit ihm wirklich auch zu arbeiten und ihn auf 00:12:12.882 --> 00:12:15.362 einen guten Weg zu bringen. Genau. Und das wird auch gemacht. 00:12:15.722 --> 00:12:20.522 Jetzt ist es Ihr Job, natürlich junge Menschen da anzugucken und auch zu entscheiden, 00:12:20.682 --> 00:12:21.742 wie es mit denen weitergeht. 00:12:21.822 --> 00:12:24.422 Fällt es einem nicht total schwer, gerade bei jungen Menschen? 00:12:24.662 --> 00:12:27.742 Es fällt mir schwer, weil ich häufig nicht die Hoffnung habe, 00:12:27.842 --> 00:12:30.442 dass sich was bessert, solange das soziale Umfeld so bleibt. 00:12:30.522 --> 00:12:34.222 Und ich kann ja als Jugendrichterin nichts am sozialen Umfeld ändern. 00:12:34.422 --> 00:12:37.302 Die Eltern werden die Eltern bleiben, die Freunde werden die Freunde bleiben, 00:12:37.382 --> 00:12:41.402 es sei denn, der oder die Jugendliche entscheidet sich selbst, etwas zu ändern. 00:12:41.402 --> 00:12:46.002 Also ich wünsche Ihnen auf jeden Fall weiterhin viele gute, gerechte Urteile 00:12:46.002 --> 00:12:49.622 in der Zukunft und eigentlich wünsche ich Ihnen, dass Sie nicht so viel zu tun 00:12:49.622 --> 00:12:51.842 haben und nicht so viele jugendliche Straftaten begehen. 00:12:52.082 --> 00:12:54.782 Das wäre doch eigentlich in unserem Sinne, oder? Ja, das wünsche ich mir auch. 00:12:55.362 --> 00:12:58.902 Vielen Dank für die Infos zu Ihrem Job. Danke, tschüss. 00:13:03.817 --> 00:13:07.637 Echt interessant. Vorm Jugendgericht ist es also nicht nur wichtig, 00:13:07.797 --> 00:13:11.057 was man gemacht hat, sondern auch, ob man seine Tat bereut. 00:13:11.277 --> 00:13:15.437 Und Jugendliche bekommen statt einer Haftstrafe besonders oft Sozialstunden 00:13:15.437 --> 00:13:18.737 oder die Teilnahme an speziellen Trainingsprogrammen aufgedrückt. 00:13:19.577 --> 00:13:24.517 Auch Melek hat Hilfe durch so ein Programm bekommen. Und zwar von Kurvekriegen. 00:13:25.097 --> 00:13:28.817 Das ist ein Programm, bei dem Polizei und Pädagogen zusammenarbeiten, 00:13:28.857 --> 00:13:31.397 damit Kinder raus aus der Kriminalität finden. 00:13:32.177 --> 00:13:35.817 Anfangs hatte Melek gar keine Lust darauf. Ich hatte Wut und ich hatte, 00:13:35.917 --> 00:13:39.577 weil, ich muss dir mal vorstellen, wenn du so bist, wie du warst und wenn du 00:13:39.577 --> 00:13:43.017 so ein Leben lebst, dann willst du dich gar nicht verändern. 00:13:43.157 --> 00:13:45.637 Ich habe schon irgendwie gemerkt, ich brauche das, habe ich gemerkt. 00:13:45.877 --> 00:13:48.617 Nur ich war halt so stur und ich war, nein, ich brauche das nicht, 00:13:48.737 --> 00:13:51.937 ich brauche das nicht, weil ich irgendwie nicht meine weiche Seite zeigen wollte, 00:13:52.017 --> 00:13:54.097 dass ich jemanden brauche oder dass ich irgendwie Hilfe brauche. 00:13:54.517 --> 00:13:57.257 Aber die Betreuer aus dem Programm haben nicht locker gelassen. 00:13:57.657 --> 00:13:59.537 Einer davon war Gregor Wienand. 00:13:59.757 --> 00:14:03.677 Er kommt zum Treffen von mir und Melleck im Park dazu und wir quatschen ein bisschen. 00:14:04.897 --> 00:14:08.797 Gregor hat so eine entspannte Ausstrahlung. Ihn bringt, glaube ich, 00:14:08.877 --> 00:14:10.157 nix so schnell aus der Ruhe. 00:14:10.477 --> 00:14:14.177 Und das ist sicherlich hilfreich, wenn du mit Jugendlichen ins Gespräch kommen 00:14:14.177 --> 00:14:16.357 willst, die auf dich überhaupt keinen Bock haben. 00:14:16.937 --> 00:14:20.457 Gregor erzählt, was dafür noch wichtig ist, außer gechillt sein. 00:14:21.237 --> 00:14:24.537 Dranbleiben, in Kontakt bleiben, aufmerksam sein, nachfragen. 00:14:24.717 --> 00:14:26.437 Das heißt, man kriegt euch nicht los eigentlich. 00:14:26.817 --> 00:14:31.097 Wir schauen, was sind die Risikofaktoren. Gibt es kriminelle Freunde, 00:14:31.217 --> 00:14:33.457 Peers, nennen wir das, mit denen sie rumhängen. 00:14:34.437 --> 00:14:36.037 Wir gucken erst mal, was zieht die Jungs runter. 00:14:36.715 --> 00:14:41.035 Und dann schauen wir auch, wie können wir diese Risikofaktoren bearbeiten von außen. 00:14:41.155 --> 00:14:45.215 Das finde ich ganz spannend, weil genau das zeigt ja, dass wir Menschen sind 00:14:45.215 --> 00:14:48.795 ja ein Großteil das, was auch auf uns einströmt. 00:14:48.895 --> 00:14:51.095 Wie die Umgebung ist, wie die Menschen sind, die um uns sind. 00:14:51.515 --> 00:14:53.915 Das heißt, ihr guckt gar nicht nur, bist du irgendwie eine falsche Person, 00:14:54.035 --> 00:14:56.335 sondern was ist eigentlich die Umgebung, die dich zu der Person gemacht hat. 00:14:56.675 --> 00:14:57.775 Und das wollt ihr verändern. 00:14:58.515 --> 00:15:02.715 Zusätzlich helfen Gregor und seine Kollegen Melek dabei, besser mit seiner Wut 00:15:02.715 --> 00:15:06.795 umzugehen. Das geht mit einem sogenannten Coolness-Training. 00:15:06.975 --> 00:15:11.875 Wo er sich nicht nur im Gespräch mit mir, sondern mit Gleichaltrigen unter Anleitung 00:15:11.875 --> 00:15:16.195 von super ausgebildeten Pädagogen ausprobieren kann, Feedback einholen kann. 00:15:16.635 --> 00:15:22.035 Auch wenn Mellek anfangs skeptisch war, ihm gefällt das Coolness-Training richtig gut. 00:15:22.295 --> 00:15:25.755 Wir haben auf jeden Fall jedes Training darüber geredet, was wir diesen Monat gemacht haben. 00:15:25.995 --> 00:15:29.535 Und ich glaube, das hat sehr viel den Kopf befreit, weil du dann wieder rückblickend 00:15:29.535 --> 00:15:33.315 merkst, was du gemacht hast und wie du es gemacht hast. und wenn du sogar keine 00:15:33.315 --> 00:15:35.935 Straftat gemacht hast, sind die stolz auf dich und sagen, krass, 00:15:36.035 --> 00:15:37.775 du hast diesen Monat keine Straftat gemacht, sehr gut. 00:15:37.955 --> 00:15:40.775 Und dann war das bei mir nach Monaten auf einmal, hä, du hast sieben Monate 00:15:40.775 --> 00:15:44.275 keine Straftat gemacht, wie ist das denn und so und dann hast du dich auf einmal 00:15:44.275 --> 00:15:45.495 wieder so krass gefühlt. 00:15:45.855 --> 00:15:48.655 Nicht in dem Sinne krass, wenn du zum Beispiel was geklaut hast, 00:15:48.855 --> 00:15:51.055 ja, ich habe was geklaut, sondern ich glaube, du warst stolz auf dich, 00:15:51.195 --> 00:15:52.195 oder, dass du es durchgehalten hast. 00:15:52.855 --> 00:15:56.595 Total die wichtige Erfahrung für Melek. So ein Coolness-Training besteht aber 00:15:56.595 --> 00:15:59.855 nicht nur aus Gesprächen, sondern auch aus konkreten Übungen. 00:16:00.395 --> 00:16:04.555 Deshalb wird das oft an Schulen angeboten. Denn es soll auch präventiv, 00:16:04.635 --> 00:16:09.575 das heißt vorbeugend helfen, also verhindern, dass Jugendliche überhaupt straffällig werden. 00:16:10.915 --> 00:16:14.195 Konkrete Übungen, ja das ist doch was für mich. Mich interessiert, 00:16:14.315 --> 00:16:16.715 welche Erfahrungen macht man bei so einem Training? 00:16:17.075 --> 00:16:20.255 Und wie können die einem in brenzligen Situationen helfen? 00:16:20.775 --> 00:16:25.995 Weiß ich nicht, probiere ich aus. Dafür nimmt Melek mich mit zu seinem Coolness-Trainer. 00:16:26.535 --> 00:16:30.715 Wir treffen ihn in einem Fortbildungsraum, So ähnlich wie ein Klassenzimmer. 00:16:30.995 --> 00:16:35.615 Hier macht er mit mir heute eine von den Übungen, die auch Melek in seinen ersten 00:16:35.615 --> 00:16:37.395 Trainingseinheiten durchlaufen hat. 00:16:38.095 --> 00:16:42.975 Was lernt man da bei diesem Coolness-Training? Das Coolness-Training ist ein Training fürs Leben. 00:16:43.355 --> 00:16:47.035 Das braucht man überall. Konflikte haben wir überall. Und genau im Training 00:16:47.035 --> 00:16:49.935 lernen wir auch, wie wir Konflikte lösen. Und zwar friedlich. 00:16:50.455 --> 00:16:54.395 Ohne Gewalt. Das ist Ibrahim, Meleks Coolness-Trainer. 00:16:54.635 --> 00:17:00.095 Typ Bodybuilder mit offener und freundlicher Ausstrahlung. Ich fühle mich gleich wohl bei ihm. 00:17:00.475 --> 00:17:04.915 Und das ist auch gut, denn wir legen direkt los. Wir räumen die Stühle an den 00:17:04.915 --> 00:17:07.255 Rand des Raumes, damit wir viel Platz haben. 00:17:09.795 --> 00:17:15.435 Ibrahim stellt sich auf der anderen Seite des Raumes auf und läuft langsam auf mich zu. 00:17:16.055 --> 00:17:20.335 Er guckt jetzt auch nicht mehr ganz so freundlich. Sein Gesicht ist irgendwie 00:17:20.335 --> 00:17:23.335 verschlossen. Mir ist unklar, was er von mir will. 00:17:23.735 --> 00:17:29.455 Und er macht erst Halt, als er ganz nah vor mir steht. nur wenige Zentimeter 00:17:29.455 --> 00:17:30.775 von meinem Gesicht entfernt. 00:17:31.512 --> 00:17:34.852 Mir ist das total unangenehm, weil es so ungewohnt nahe ist. 00:17:35.072 --> 00:17:38.132 Und ich fange an zu lachen, um meine Unsicherheit zu überspielen. 00:17:39.032 --> 00:17:42.972 Zum Glück macht sich dann auch auf Ibrahims Gesicht ein Grinsen breit. 00:17:43.072 --> 00:17:47.212 Er stimmt in mein Lachen ein und macht wieder einen Schritt zurück. Wie geht's dir? 00:17:48.012 --> 00:17:51.312 Gut, du warst aber sehr nah. Ich komme gerade nochmal auf dich zurück. 00:17:51.532 --> 00:17:54.552 Wie war es für dich gerade? Von 1 bis 10. 10 ist schlecht. 00:17:56.472 --> 00:18:00.592 7 oder 8? Ibrahim macht wieder einen Schritt auf mich zu. Ja, 00:18:00.772 --> 00:18:03.152 jetzt ist es 8,5 oder 9. Das ist zu nah. 00:18:03.272 --> 00:18:05.932 Das ist zu nah. Okay, ich gehe mal gerne einen kleinen Schritt zurück. 00:18:06.532 --> 00:18:11.692 Ibrahim geht wieder zurück auf seine Anfangsposition und beginnt von Neuem auf mich zuzulaufen. 00:18:12.392 --> 00:18:16.772 Doch auch dieses Mal macht er erst wieder Halt, als er kurz vor mir steht. 00:18:16.952 --> 00:18:21.372 Da, wo es vorhin für mich eigentlich eine 7 oder 8 war. Also unangenehm. 00:18:21.692 --> 00:18:25.012 Du kommst ja wieder so nah. Ich komm ja immer wieder noch. Du hast mir gerade nicht gezeigt. 00:18:25.632 --> 00:18:28.212 Ach so. Wo soll ich dann aufhören? Ja, das ist natürlich die Sache. 00:18:28.292 --> 00:18:32.532 Ich kann also sagen, dass ich es nicht will. Okay, was willst du nicht? Dass du so nah kommst. 00:18:32.852 --> 00:18:36.872 Erst jetzt geht Ibrahim einen Schritt zurück. Aber warum hast du mich nicht 00:18:36.872 --> 00:18:38.812 vorher signalisiert, dass du es gerade nicht willst? 00:18:39.192 --> 00:18:41.172 Dass ich gerade auf dich zurückkomme? Ja klar, ich muss sagen, 00:18:41.232 --> 00:18:45.352 was ich nicht möchte, wenn es mir unangenehm ist. Also nochmal von vorne. 00:18:46.772 --> 00:18:51.292 Ibrahim geht wieder auf seine Startposition und läuft wieder auf mich zu. 00:18:51.812 --> 00:18:56.272 Aber dieses Mal macht Ibrahim es noch etwas schwerer und schaut mich herausfordernd 00:18:56.272 --> 00:18:59.312 an. Was guckst du so? Was guckst du so? Wow. 00:19:00.472 --> 00:19:04.072 Ich mache einen Schritt zur Seite und drehe mich von Ibrahim weg. 00:19:05.379 --> 00:19:08.499 War das die richtige Reaktion? Gut, hat er gut gemacht. Top. 00:19:09.419 --> 00:19:13.079 Ibrahim gibt mir ein High Five. Sehr gut, schön. 00:19:13.699 --> 00:19:16.839 Ignorieren und die Situation verlassen, das war schon mal nicht schlecht. 00:19:17.299 --> 00:19:20.819 Ibrahim will mir jetzt aber zeigen, wie ich noch besser reagieren kann. 00:19:21.439 --> 00:19:25.279 Deshalb soll jetzt ich auf ihn zugehen und ihn provozieren. 00:19:25.839 --> 00:19:30.619 Ich mache ein paar Schritte auf Ibrahim zu, doch bevor ich auch nur was sagen 00:19:30.619 --> 00:19:33.259 kann, schaut mir Ibrahim direkt in die Augen. 00:19:34.199 --> 00:19:40.159 Nein, nein! Boah, krass. Ich bin ganz perplex und gehe sofort zur Seite. 00:19:40.719 --> 00:19:44.539 Wie macht Ibrahim das? Du hast auf meine Körperhaltung geachtet. 00:19:44.859 --> 00:19:47.619 Du hast eine starke Körperhaltung gehabt und abwehrend. Du hast gesagt nein. 00:19:47.919 --> 00:19:52.319 Er hat nicht nur laut und deutlich Nein gesagt. Er stand breitbeinig, 00:19:52.399 --> 00:19:55.979 hat mich direkt angeschaut und seine Hand abwehrend gehoben. 00:19:56.159 --> 00:20:00.559 70-80% kommunizieren wir einfach nur durch unsere Körperhaltung. 00:20:00.559 --> 00:20:03.719 Sag, bitte gib mir ein klares Signal, dass du es nicht willst. 00:20:05.259 --> 00:20:08.159 Wenn die Person nicht aufhört, dann gibt es beim zweiten Mal, 00:20:08.239 --> 00:20:09.299 wäre es so lauter, Stopp! 00:20:09.939 --> 00:20:16.159 Stopp! Grenzen erkennen und klar Stopp sagen. Das ist nicht immer einfach, aber total wichtig. 00:20:16.599 --> 00:20:20.579 Das Gute ist, man kann es trainieren. So wie Ibrahim und ich gerade. 00:20:21.039 --> 00:20:24.959 Probiert es mal zu Hause mit euren Freunden aus. Je öfter man so etwas macht, 00:20:25.199 --> 00:20:26.399 desto leichter fällt es einem. 00:20:26.839 --> 00:20:30.239 Und was mindestens genauso wichtig ist, Wenn ihr mitbekommt, 00:20:30.339 --> 00:20:33.779 dass es Stress gibt, zum Beispiel auf dem Schulhof, holt Hilfe, 00:20:34.079 --> 00:20:35.479 zum Beispiel eine Lehrkraft. 00:20:35.659 --> 00:20:39.439 Aber schaut nicht zu, denn selbst wenn ihr die Prügler nicht anfeuert, 00:20:39.579 --> 00:20:43.219 schenkt ihr ihnen Aufmerksamkeit. Und das kann sie motivieren. 00:20:43.599 --> 00:20:48.239 Leute, die zuschauen, die unterstützen das teilweise bewusst als auch unbewusst. 00:20:48.879 --> 00:20:53.799 Deswegen ist wichtig. Achte auf dich, lass dich nicht von den anderen steuern. 00:20:54.684 --> 00:20:57.604 Lass die Kontrolle gerne bei dir. Du kannst das. 00:20:59.364 --> 00:21:04.904 Dass junge Menschen Grenzen austesten und dabei, und sei es auch unbeabsichtigt, 00:21:04.984 --> 00:21:08.084 mal etwas Verbotenes tun, kommt häufiger vor, als ich dachte. 00:21:08.604 --> 00:21:12.364 Wichtig ist, aus seinen Fehlern zu lernen und sich nicht von anderen Leuten 00:21:12.364 --> 00:21:14.504 zu blöden Aktionen überreden zu lassen. 00:21:14.824 --> 00:21:19.344 Ob ihr noch unter 14 Jahren oder schon strafmündig seid, besser ist es, 00:21:19.544 --> 00:21:21.704 gar nicht erst auf die schiefe Bahn zu geraten. 00:21:22.344 --> 00:21:25.904 Wenn ihr mal in die Situation kommen solltet, dass jemand Stress mit euch sucht, 00:21:26.304 --> 00:21:28.004 sagt laut und deutlich Nein. 00:21:28.544 --> 00:21:33.104 Und geht. Je selbstbewusster ihr dabei auftretet, desto besser. 00:21:33.604 --> 00:21:36.924 Auch Melek wünschte sich, dass er damals Nein gesagt hätte. 00:21:37.184 --> 00:21:41.464 Ihr wisst schon, als sein Kumpel ihn gefragt hat, ob sie zusammen Alkohol klauen wollen. 00:21:41.724 --> 00:21:44.604 Wenn du jetzt heute deinem elfjährigen Ich was sagen könntest, 00:21:44.604 --> 00:21:45.404 was würdest du dem sagen? 00:21:45.644 --> 00:21:47.344 Wie soll der mit deinem Freund umgehen? 00:21:47.444 --> 00:21:50.584 Was hätte der sagen sollen damals eigentlich? Direkt Abstand halten. 00:21:50.744 --> 00:21:54.644 Einfach sich um sich selbst kümmern und nicht auf andere hören, 00:21:54.784 --> 00:21:55.624 nicht auf andere gucken. 00:21:57.124 --> 00:22:01.264 Manchmal guckst du dir halt das Falsche ab, vor allem als Junge, als junger Junge. 00:22:01.520 --> 00:22:12.880 Music. 00:22:05.264 --> 00:22:08.804 Das war Purplus Wissen drin mit mir, Erik. 00:22:09.144 --> 00:22:12.404 Und falls ihr es noch nicht getan habt, abonniert gerne den Podcast, 00:22:12.564 --> 00:22:14.144 damit ihr keine Folge verpasst. 00:22:14.864 --> 00:22:18.764 Purplus Wissen drin mit Erik ist eine Produktion von Kugel und Niere. 00:22:18.924 --> 00:22:22.064 Im Auftrag des ZDF und der Redaktion PUR+. 00:22:22.160 --> 00:22:42.184 Music.