Werbung Sag mal Gerd, wie machst du das eigentlich, wenn deine Kinder ein digitales Endgerät für die Schule brauchen oder deine Schüler mit Endgeräten ausgestattet werden sollten? Nichts leichter ist das. Ich habe immer bei der ACS-Gruppe bestellt ein iPad für meinen Sohn fürs Abitur, für meine kleine Tochter ein iPad fürs Abitur, für meine große Tochter ein MacBook fürs Studium. Das letzte Gerät von meinem Sohn hat sechs Jahre durchgehalten. Sechs Jahre Schule, Lernen, Alltag. Kein ständiges Austauschen, kein Update-Zirkus. Jetzt geht das wieder kaputt. Es war einfach wirklich nachhaltig. Jetzt braucht er für die Ausbildung ein Neues. Da beginnt für mich genau digitale Bildung zu Hause, natürlich auch in der Schule. Was braucht mein Kind wirklich? Was hält durch? Was ist fair finanziert? Und wer erklärt mir das so, dass ich es verstehe?

Absolut. Genau das ist ja die Grundlage für gute digitale Bildung. Aber sag mal, was hat denn die ACS Group damit zu tun? Warum bestellst du genau dort? Ganz einfach, weil die Fakten für die ACS Group sprechen. Die ACS Group ist seit über 25 Jahren im Bereich digitale Bildung unterwegs. Sie ist autorisierter Apple Premium Education Partner. Sie begleitet One-to-One iPad Projekte an Schulen von Anfang an bis zum Ende. Sie unterstützt bei Finanzierung, Auswahl der Geräte und deren Organisation und sie bietet sogar noch Fortbildung für Lehrkräfte an, damit Technik im Alltag einfach funktioniert. Für mich entscheidend, die ACS Group verkauft nicht einfach nur Geräte. Sie beraten, sie erklären, sie denken Schule und Familie einfach mit. Okay, also das klingt richtig gut. Eine Rundumlösung, die digitale Bildung wirklich problemlos in den Alltag integriert. Und wenn ihr, liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, erfahren möchtet, was die ACS Group alles ermöglicht und wie zum Beispiel eine Tablet-Klasse bei euch gestartet werden kann, dann besucht einfach tabletklasse.de. Alle Links und Infos zur ACS Group findet ihr in unseren Shownotes. Und jetzt kommt die Digi der Woche.

Herzlich willkommen bei der Digi der Woche eurer kurzen und knackigen Unterrichtsvorbereitung an jedem Sonntag. Während wir letzte Woche im Fach Deutsch Rap vs. Gedicht uns angeschaut haben, eine Unterrichts-Digi, in der nochmal tiefer in die Welt der Gedichtsanalyse eingetaucht wird und das auf eine ganz spannende und aktuelle Art und Weise, gehen wir heute mal in das Fach Erdkunde. Smart City heißt unsere Digi der Woche, die Stadt der Zukunft.

Und ich habe euch eine Selbstlern-Digi mitgebracht, die geeignet ist für die Klassenstufe 9 und 10 und auf 45 Minuten angelegt ist. Jetzt muss man ja erst mal überlegen, was ist denn eigentlich eine Smart City? Also eine Smart City beschreibt ein Stadtentwicklungskonzept, das Städte effizient, ökologisch, technologisch fortschrittlich und sozial inklusiv entwickeln soll. Im Vordergrund steht hierbei die Zukunftsfähigkeit einer Stadt. Also ein ganz spannendes Thema, denn unsere Schüler und Schülerinnen sind ja diejenigen, die die Städte von morgen gestalten werden. Und genau dafür brauchen sie Impulse und das Hintergrundwissen, welche Merkmale diese Städte brauchen und worauf man bei der Planung achten muss. All das erfahren sie in dieser Digi, denn wir stellen uns hier die Frage, wie begegnet eine Stadt den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts?

Die Schüler und Schülerinnen lernen also, was sich hinter dem Konzept der Smart City verbirgt, mit Fokus, wie gesagt, auf Nachhaltigkeit, Technologieeinsatz und städtische Transformationsprozesse. Sie arbeiten mit digitalen Tools wie Erklärvideos und Infografiken, erweitern ihr Fachvokabular und üben die reflektierte Meinungsäußerung. Ein super aktuelles Unterrichtsmaterial für den Erdkundeunterricht, was wirklich alle in der Klasse abholt. Die gute Nachricht ist auch, es gibt keine notwendigen Vorkenntnisse, die die Kinder mitbringen müssen, sondern sie lernen ganz, ganz viel, wirklich in diesen 45 Minuten der Selbstlern-Digi.

Werfen wir einen Blick auf den möglichen Rahmen-Lehrplan-Bezug. Da haben wir natürlich die Themen Stadt von heute und morgen, Urbanisierung, Raumwirksamkeit von Städten und Transformationsprozesse in städtischen Räumen. Die Lernziele haben wir bei den Digis selbstverständlich auch immer mit im Blick. Inhaltlich verschaffen sich die Schüler und Schülerinnen einen Überblick, was eine Smart City überhaupt ist und sie erschließen mögliche Merkmale einer Smart City.

Methodisch lernen sie anhand eines Infovideos wichtige Fakten, arbeiten mit Infografiken, verwenden Fachbegriffe fach- und sachgemäß und begründen ihre Stellungnahme. Das klingt doch super, oder? Also da steckt wirklich wieder ganz, ganz viel drin. Und was ich so toll finde, ist, dass diese Digi den Kindern selber die Möglichkeit gibt, in die Zukunft zu reisen. Denn die Digi bietet eine Zeitreise an, in der die Smart City erkundet wird. Auf dieser Zeitreise erfahren sie, was eine smarte Stadt eigentlich ist und welche aktuellen Probleme sie lösen will und an welchen Merkmalen man eine Smart City erkennt. Ich würde sagen, dafür haben wir jetzt eine wunderbare Vorlage geschaffen für die zukünftigen Architekten und Architektinnen von morgen, die auch im erdkundlichen Bereich natürlich super fit werden, weil sie den Städtebau viel besser verstehen und den sowohl auf ihren Heimatort oder Stadt als auch auf Reisen anwenden können. Klickt euch direkt mal in die Shownotes, da habe ich die Digi der Woche Smart Cities direkt für euch verlinkt. Aber natürlich findet ihr in unserer Digithek auch noch viele, viele weitere Digis, die darüber hinausgehen und euren Unterricht täglich bereichern. Wir hören uns nächste Woche wieder, wenn es heißt Hey Digis, so geht lernen heute.