Werbung! Sag mal Gerd, wie machst du das eigentlich, wenn deine Kinder ein digitales Endgerät für die Schule brauchen oder deine Schüler mit Endgeräten ausgestattet werden sollten? Nichts leichter ist das. Ich habe immer bei der ACS-Gruppe bestellt ein iPad für meinen Sohn fürs Abitur, für meine kleine Tochter ein iPad fürs Abitur, für meine große Tochter ein MacBook fürs Studium. Das letzte Gerät von meinem Sohn hat sechs Jahre durchgehalten. Sechs Jahre Schule, Lernen, Alltag. Kein ständiges Austauschen, kein Update-Zirkus. Jetzt geht das wieder kaputt. Das war einfach wirklich nachhaltig. Jetzt braucht er für die Ausbildung ein Neues. Da beginnt für mich genau digitale Bildung zu Hause, natürlich auch in der Schule. Was braucht mein Kind wirklich? Was hält durch? Was ist fair finanziert? Und wer erklärt mir das so, dass ich es verstehe?

Absolut. Genau das ist ja die Grundlage für gute digitale Bildung. Aber sag mal, was hat denn die ACS Group damit zu tun? Warum bestellst du genau dort? Ganz einfach, weil die Fakten für die ATS Group sprechen. Die ATS Group ist seit über 25 Jahren im Bereich digitale Bildung unterwegs. Sie ist autorisierter Apple Premium Education Partner. Sie begleitet One-to-One-iPad-Projekte an Schulen von Anfang an bis zum Ende. Sie unterstützt bei Finanzierung, Auswahl der Geräte und deren Organisation und sie bietet sogar noch Fortbildungen für Lehrkräfte an, damit Technik im Alltag einfach funktioniert. Für mich entscheidend, die ACS Group verkauft nicht einfach nur Geräte, sie beraten, sie erklären, sie denken Schule und Familie einfach mit. Okay, also das klingt richtig gut. Eine Rundumlösung, die digitale Bildung wirklich problemlos in den Alltag integriert. Und wenn ihr, liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, erfahren möchtet, was die ACS Group alles ermöglicht und wie zum Beispiel eine Tablet-Klasse bei euch gestartet werden kann, dann besucht einfach tabletklasse.de. Alle Links und Infos zur ACS Group findet ihr in unseren Shownotes. Und jetzt kommt die Digi der Woche.

Herzlich willkommen zur Diggi der Woche, jetzt wieder jeden Sonntag für euch aufs Ohr. In der Diggi der Woche präsentiere ich euch Diggis ausgewählt für euren Unterricht. Und wir starten direkt mit einer wunderbaren Unterrichts-Diggi für die siebte und achte Klassenstufe in Deutsch, wobei auch die sich natürlich sehr gut für übergeeignete Fächerarbeit eignet.

Wie poetisch ist eigentlich Rap? Und was passiert, wenn man Johann Wolfgang von Goethe einen Beat verpasst? Das sind doch mal spannende Fragen in unserer Digi der Woche mit dem Titel Rap vs. Gedicht. Und hier geht es natürlich um eine Gedichtanalyse. Was unterscheidet den Rap eigentlich vom Gedicht? Also da haben wir gleich einen konkreten Lebensweltbezug für die Schüler und Schülerinnen und somit macht die Gedichtsanalyse gleich viel mehr Spaß.

Was passiert in dieser Digi der Woche, Rap vs. Gedicht, was lernen unsere Kinder? Die Digi bietet einen Vergleich zwischen der Merkmale von Rap und Gedicht. Die Schüler und Schülerinnen ordnen dazu einen Rap-Song thematisch sowie inhaltlich ein und untersuchen davon ausgehend einen zweiten Rap-Song, nämlich ein gerapptes Goethe-Gedicht. Sie analysieren beide Texte, stellen Ergebnisse ihrer Analyse dar und präsentieren diese. Abschließend werden sowohl Gemeinsamkeiten als auch Unterschiede des Raps und des Gedichts gegenübergestellt. Was mir besonders gut an dieser Digi gefällt, ist zum einen diese Kombination aus Alt und Neu, die wirklich Lust darauf macht, Gedichte und auch Rapsongs zu vergleichen, aber auch nochmal ganz neu und tiefer zu entdecken. Es gibt eine wunderbare Gruppenarbeit, die als Arbeitsphase angeboten wird und auch Video plus Audio-Elemente. Angelegt ist die Digi auf 90 Minuten, also eventuell zweimal 45 Minuten Stunden oder auch ein Block, so wie es für euch passt. Und der Rahmenplanbezug ist natürlich das literarische Texte erschließen in Form von Gedichten.

Was sind denn jetzt eigentlich die konkreten Lernziele dieser Digi? Die Schülerinnen und Schüler können inhaltlich einen Rapsong thematisch und inhaltlich grob einordnen. Sie können typische Merkmale eines Rapsongs erkennen, untersuchen und analysieren und einen Rapsong und ein klassisches Gedicht vergleichen und Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten herausarbeiten. Methodische Lernziele, vorhandenes Vorwissen nutzen, um ein gerapptes Gedicht zu analysieren und auf Besonderheiten zu überprüfen. Die Ergebnisse der Analyse übersichtlich darstellen und präsentieren.

Selbstverständlich gibt es auch hier Angebote zur Binnendifferenzierung. Ihr wisst, das bieten wir in jeder Digi an. Es ist uns ganz wichtig, individuell auf die Kenntnisse und Leistungen der Schüler und Schülerinnen einzugehen. Im konkreten Fall gibt es natürlich Hilfestellungen sowie zusätzliche Hinweise, Tipps, Informationen, aber auch Satzbausteine und Formulierungshilfen über Pop-Ups. Wer jetzt Lust bekommen hat, der klickt sich direkt mal in die Shownotes, denn da habe ich diese Digi Rap vs. Gedicht für euch verlinkt. Und selbstverständlich gibt es auch einen detaillierten Verlaufsplan zum Download für euch. Also schaut schnell mal rein. Auf diggis.de findet ihr in unserer Digitek ganz, ganz viele spannende Digis für unterschiedliche Fächer. Natürlich gibt es auch im Bereich Deutsch zu dieser Digi wunderbare Ergänzungen, mit der ihr diese Einheit vor- oder nachbereiten könnt. Schickt euch einfach mal durch und ich wünsche euch viel Spaß bei der Digi der Woche Rap vs. Gedicht.