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Herzlich Willkommen bei Kurz und Gut, der Knacking-Ausgabe von Hey Diggis, so geht Lernen heute. Und Apropos Lernen, das wollen wir uns heute mal ein bisschen genauer anschauen. Denn Gerd und ich haben am Dienstag Kerstin Baumgartner und Peggy Kaminski im Gespräch. Zwei Lehrerinnen, die einen ganz neuen Weg in Richtung Schule und vor allen Dingen Lernen auch gehen. Denn sie gründen eine eigene Schule, die Freie Demokratische Schule Friedland. Ein ganz spannendes Projekt, was sie da aufziehen. Und sie denken, lernen wirklich ganz neu, ganz anders. Und ich habe mir gedacht, das lohnt sich doch mal, da einen genaueren Blick drauf zu werfen.

Frage an euch erstmal. Kennt ihr den sogenannten Testing-Effekt? Der Testing-Effekt zum Thema Lernen, der stärkt die neuronalen Verbindungen und fördert das dauerhafte Behalten. Das heißt also, dass das aktive Abrufen von Wissen, zum Beispiel durch Selbsttests oder Erklären mit eigenen Worten, deutlich effektiver ist, als bloßes Wiederholen oder Durchlesen. Genau das greifen wir auch bei den Digis auf. Selber machen, selber aktiv werden. Und dann gibt es noch den Spacing-Effekt. Der macht Lernen nachhaltiger. Also wenn man Lerninhalte über einen längeren Zeitraum verteilt, statt alles auf einmal zu lernen, dieses sogenannte Bulimielern, speichert das Gehirn die Informationen viel langfristiger. Kurze, regelmäßige Lerneinheiten sind also effizienter als eine einzige lange Session.

Super passend, dass die Diggi der Woche auch als Unterrichtsdiggi plus Selbstlern-Diggi zur Verfügung steht. Sie heißt Gedächtnis und Lernen auswendig vergessen. Ein sehr schöner Titel, wie ich finde, denn das kennen wir ja alle. Wir wollen irgendwie was lernen, dann ist es wieder weg, dann muss man sich wieder ransetzen. Und in der Diggi geht es darum, sich selber ein bisschen auf die Stliche zu kommen. Sprich, wie lerne ich denn eigentlich und wie kann ich meinen eigenen Lernprozess noch verbessern?

Es ist eine Digi für das Fach Biologie und die Klassenstufe 9 bis 10. Jetzt muss ich aber gleich dazu sagen, Peggy und Kerstin erzählen uns auch, dass dieses Fächerdenken eigentlich gar nicht das ist, was sie an ihrer Schule wollen. Von daher nehmt die Digi gerne für den Bereich Biologie, aber sie passt genauso gut auch in den Bereich Deutsch oder Navi. Also ganz viele Anknüpfungspunkte, die es hier gibt. wie gesagt, als Unterrichts-Digi und als Selbstlern-Digi. In dieser interaktiven Lerneinheit für den Biologieunterricht erforschen eure Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 9 und 10 die Struktur des Gedächtnisses. Im Rahmen des Stationenlerns setzen sie sich intensiv mit den verschiedenen Gedächtnisbereichen, also dem Ultrakurzzeitgedächtnis, dem Kurz- bzw.

Arbeitsgedächtnis und dem Langzeitgedächtnis auseinander, indem sie deren Merkmale erkunden und Mechanismen der Speicherung und des Vergessens von Informationen untersuchen. Das ist doch total interessant, das möchten wir doch selber auch gleich nochmal mitmachen und verstehen, wie man eigentlich besser lernen kann und warum manche Dinge scheinbar wie durch einen Sieb aus dem Gedächtnis wieder rausrieseln. Auch diese wunderbaren Sprichwörter, sei es das Sieb oder der Elefant, ihr wisst, was ich meine, werden in der DIGI aufgegriffen. Sie ist wieder sehr abwechslungsreich und endet damit, dass die Schülerinnen und Schüler das Gelernte anwenden, indem sie mithilfe eines digitalen Werkzeugs ein Modell des menschlichen Gedächtnisses erstellen. Also ihr merkt, hier steckt schon wieder ganz viel drin, ganz viele spannende Anknüpfungspunkte für euren Unterricht. Und ich würde sagen, Ihr schaut einfach jetzt direkt mal in die Shownotes. Klickt euch mal rein, guckt euch die DG an. Es lohnt sich wirklich. Und genau so lohnt es sich, am Dienstag einzuschalten, wenn wir mehr erfahren über die Freie Demokratische Schule Friedland. Ich wünsche euch ganz viel Spaß bei der Unterrichtsvorbereitung. Lernen kann so einfach sein, wenn man denn weiß, wie es geht. Happy Weekend und wir freuen uns beim nächsten Mal. Bis dann!